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Gracias Didáctica de la Lengua Española por enseñarme tanto...

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Gracias por enseñarme tanto... Veamos el recorrido y lo aprendido este año... Cuando llegué a clase y vi de qué iba la asignatura, me llamó mucho la atención en cuanto a los contenidos, pero no sabía que me iba a gustar tanto hasta que conocí a mi profesora, Irune. Irune de esas personas que da gusto escuchar, por como sabe de lo que habla, por cómo te explica los temas y porque le vuelve loca de lo que habla y le pone tantas ganas que hace que te guste a ti también contagiándote de Lengua y Literatura. Seguramente, a gente que no le interesaba nada la asignatura, al conocerla, le cambió la mentalidad. En este artículo voy a reflejar desde lo que he sentido, las perspectivas con las que he vivido la asignatura, mis pensamientos, hasta mis puntos de vista, ya que tanto la teoría como los trabajos han sido y son aplicables a mi mañana como futura docente. Vamos a hacer un repaso por cada bloque… Bloque 1. Lenguaje, lengua y comunicación oral. Este primer bloque, se pueden destaca

La importancia de ESCRIBIR

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 BLOQUE 3: COMUNICACIÓN ESCRITA: LA ESCRITURA En este bloque vamos a ver cómo podemos trabajar la escritura con niños de diferentes cursos de Educación Primaria y, por lo tanto, de diferentes edades. En este caso se define la escritura como el proceso de tener intrínseco un concepto, o pensamiento codificado por unos símbolos arbitrarios, a los que comúnmente se les conoce como grafías, y que poseen una intención de comunicación. Sabiendo esto, diferenciamos la escritura como una competencia para comunicarnos, que aborda la emisión de un mensaje y la escritura como actividad grafomotriz, que la definimos como el motor asociado a la propia grafía, siendo el medio por el que llega el mensaje manuscrito y donde hay que cuidar los movimientos. Además, la caligrafía en sí es un medio y no un fin. Es decir, que hay que darle más importancia a la accesibilidad antes que a lo estético en cuanto a la composición de las letras. Después de haber repasado estos tres conceptos tan importantes,

Qué es leer... y cómo lo hacemos

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  BLOQUE 2: COMUNICACIÓN ESCRITA: LA LECTURA Vamos a hacer un leve repaso de lo que es leer. Como sabemos, esta acción no es solo descifrar palabras, también es un proceso de producción de significados en el que intervienen, entre otros aspectos, las características del texto y la participación del lector, así como la atención, la memoria, la comprensión y las inferencias. Leer, a su vez es meterse en la historia de lleno para conocer lugares y sentirse identificado con los personajes, sus ideas y llegar a tener sentimientos. Además, gracias a la lectura analizamos, somos capaces de reflexionar, aprendemos y adquirimos valores propiciados de esta lectura. Pero para conseguir esto, la lectura debe ser llevada a cabo con la importancia que tiene. Cualquier actividad intelectual que realicemos necesita una atención si se quiere optar por unos resultados adecuados, por lo que la lectura al ser una actividad cognitiva, precisa su eficacia en la atención, tanto para que esta, sea fluida y